为进一步加强学院师德师风建设，全面提升教师的职业道德水平和教育教学质量，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育期间，物理与电子科学学院各教研室集中开展“树师德 正师风”师德师风专题教研会议，对师德师风进行深度研讨学习。
电路与系统教研室探讨了如何进一步加强教师的职业道德和职业精神建设，不仅分析了当前教师职业道德和职业精神建设的现状与问题，还交流了很多成功经验及案例；实验物理教研室主任赵丽娜带领大家学习了《习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编》、《国家有关文件政策规定》、《省有关文件政策规定》《学校有关文件政策规定》以及《违反师德师风典型案例》等内容并展开积极讨论；普通物理教研室教师纷纷表示，师德师风是教师职业的灵魂，加强师德师风建设必须始终放在教育改革和发展的重要位置；微电子学与固体电子学教研室教师一致认为，建立师德师风考评制度，营造良好的师生互动关系，开展教育教学活动等各种途径都是加强师德师风建设的有效途径。
师德师风专题教研活动是提高教育教学质量，加强教育工作者自身素质和能力的重要途径。学院将以“树师德 正师风”教育为契机，加强教师师德师风建设，加大警示教育，督促教师坚守师德底线，强化法治教育、纪律规范教育，确保每位教师知准则、守底线，全面提升学院教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平，做学生为学、为事、为人的示范，以模范行为影响和带动学生，共同守护点亮梦想与心灵的“明灯”。
附部分教师学习心得如下：
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。什么是师德师风？所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗 敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这就是师德。怎样才能做好一名教师？我认为，教师必须有永恒的人格魅力，以身作则，为人师表，用自己的言行来影响学生，用自己的爱心去感化学生，用自己的良知来回报社会，这就要求教师时时事事塑造好自身。
1.端正态度，提高认识，加强政治思想学习
认真学习教育法、教师法，热爱教育事业，有为教育事业奋斗终生的思想准备。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取， 努力创新。尽心尽责完成每一项教学任务，力争做的更好。
2、要有一颗无私奉献的心
不管什么情况遇到什么困难，都要争取上好每一堂课，用良知默默地奉献。几十年来，尽管课程比较熟悉，但一直坚持认真备课，并且一直保持写备课本的习惯。我一直认为作为老师上课只用PPT是不够的，上课不能离开黑板，对于重点难点还需要在黑板上写一遍，让学生加深印象。我做过调查，这样做的效果会是更好。
3.尊重、关爱每一位学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，我是青年师，青年是我友。学生总会有犯错误的时候，但我们只要带着宽容的心态，很自然就容易原谅错误。但原谅不是纵容，我们应该采取恰当的教育方法，感化他们，给学生改正错误的机会，而不是采取过激的做法。同时也要注意自己的教学方法，因材施教，根据学生学习特点进行教学。
4.教书无小事，事事都育人
良好的习惯还是在平时生活中养成，一个人的品德高低，不只体现在正规场合，小事上更能反映灵魂深处的东西，具备良好的品德素养，还需要在小事中修身，平凡中养德。教书无小事，事事都育人。
总之，师德师风建设是一项长期艰巨的任务，也是一项重大工程。自己的发展是与家、学校的发展息息相关的，提高自己的格局意识，立师德、正师风、强师能，需要自己坚持不懈的努力。
——信息与通信工程教研室 王春兴
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造 而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说:严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是 敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过:谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教 育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为大学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才 能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了 自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
——信息与通信工程教研室 乔建苹
2023年4月20日在文澜楼F532参加了师德师风教研活动。活动中，我认真聆听了教研室主任胡贵超教授的讲解，胡老师着重对过去两年发生的违反师德师风的案例进行了分析，主要涉及到的师德师风的案例有：高效教师的学术不端行为，与学生发生不正当关系，公共场所发表不当言论等，初高中教师有偿补课，体罚学生和违规首例等行为。经过此次学习，我深刻认识到作为一名高校教师，不仅要传授知识，更要以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造学生的心灵。
——理论物理教研室 蔡磊
2023年4月20日下午两点半，我在文澜楼F532参加了关于师德师风的教研活动，教研室主任胡贵超老师深入浅出的讲解让我收获颇多。在会议上主要学习了教师应有的师德师风精神，并且分析讨论了近年来一些违反师德师风的案例。这让我认识到作为一名高校教师不仅要在教学上做到业务精进，在道德品质上的培养也尤为重要，更要做到在教育教学过程中谨言慎行，给学生们做好带头示范作用。我将抱着学习的心态，在即将到来的教学活动中，不断整理总结言行，争取做一名品德优良的高校教师。
——理论物理教研室 齐思云
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
怎样才能成为好老师呢?
第一，要有理想信念。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。
第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。
第三，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
第四，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。
以上与各位同仁共勉。
教师是教育工作的中坚力量，没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才，也很难产生高水平的创新成果。大学教师对学生承担着传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责。教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。要研究真问题，着眼世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决实际问题，善于学习新知识、新技术、新理论。要坚定信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。
——普通物理教研室全体教师
今天，教研室召开会议进行了师德师风学习，系统学习了习近平总书记关于师德师风的重要论述、国家、省、学校关于师德师风建设的重要文件以及违反师德师风的典型案例。通过学习感悟颇深：
百年大计、教育为本。而教师是立教之本、兴教之源，教师是孩子健康成长成才的指导者和引路人。要成为一名合格的教师我认为必须做到以下几点：（1）要有正确的理想信念，要树立为党和人民培养社会主义事业建设者和接班人的理想信念。（2）要有高尚的道德情操，教师要率先垂范、以身作则，提高自我修养、做一个高尚的人、纯粹的人，引导帮助学生把握好人生方向。（3）要有扎实的学识，过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。（4）要有仁爱之心，爱是教育的灵魂，只有爱孩子的人才可以教育孩子才可以较好孩子。近年来出现个别老师道德败坏、贪赃枉法的案例，给每一位教师敲响了警钟，也把师德师风建设提上了日程，只有不忘初心，牢记使命，不断的提高自我修养和学识，才能够更好地为教育事业做出自己应有的贡献。
—— 微电子学与固体电子学教研室 修显武
民族振兴的希望在教育，教育的振兴在教师。通过学习师德师风，我深深的感受到：教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师是否具有良好德道德修养至关重要。作为一名青年教师，还有许多需要改善的地方，具体如下：
一、重视学习和实践。工作中要时刻牢记作为教师的基本职能。
二、严以律己，注重言行；为人师表，控制好情绪，始终保持良好、积极的心态投入工作。
三、努力探索，提高专业素养。作为教师除了要有良好的政治素质外，还必须有较高的业务素质。
在今后的工作中要继续加强师德德学习，不断丰富自身学识，努力提高自身本事，严格执行师德规范，塑造为人师表德良好形象。
——微电子学与固体电子学教研室 唐伟
认真学习了习近平总书记关于师德师风的重要论述后，感受颇深。作为高校教育工作者，要真心热爱教育事业，关爱每个学生，践行“学为人师，行为世范”的准则，做好学生成长道路上的指导者和引路人。要跟随时代变化，永远保持学习的热情，不断充实自己，提高自己的业务水平。必须严守底线，遵守相关的政策规定。经过此次学习，我在思想上有了更深的认识和体会，良好的师德师风的构成绝非一朝一夕之功，要在制度约束的基础上，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，爱岗敬业，努力进取，做一名真正的好老师。
——微电子学与固体电子学教研室 杜学舰
作为一名教育工作者，我们的职责不仅是传授知识，更重要的是要树立起良好的师德师风，成为学生心目中的榜样。而教研活动则是提高我们专业能力，增进教育教学质量的重要途径。在参加了本次师德师风教研活动后，我深受启发，有以下几点感受：
首先，教育工作者要时刻保持敬业精神。作为一名老师，不能仅仅把教学当作一份职业来看待，而应该把它当作一种责任和使命。教师应该尽心尽力地为学生服务，提高自己的教学水平，不断探索新的教学方法和途径，使学生在知识和素质上得到全面的提升。
其次，要注重与学生的沟通交流。教师应该倾听学生的声音，关注他们的需求和问题，以便更好地为他们提供教育帮助。此外，要关注学生的情感和心理健康，给予他们关怀和支持，帮助他们积极面对学习和生活中的各种挑战。
最后，要以身作则，做好师德师风的表率。教师作为学生的榜样和引路人，应该始终遵循师德师风的规范，保持良好的品行和作风，树立良好的形象，成为学生心中的楷模。
——中学物理教学法教研室 米帅帅 高守宝
通过本次高校教师师德失范警示教育活动，我深刻认识到高校教师认真履行师德师范职责的重要性，在以后的工作和教育活动中，要自觉加强师德修养，不断提升自己的师德师范素养。并且，在与学生的交流和接触过程中，严格遵守师德规范，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，不可通过语言、肢体动作等方式侮辱或者歧视学生，要公平、公正、平等的对待每一位学生。通过国家和高校对发生师德失范行为的处理办法认知到，要时刻警醒自己切勿突破师德失范的红线，提醒自己要严以律己，做好一名合格的高校教师。
——实验物理教研室 杨杨
教师作为学生的引路人和指导者，必须增强师德意识，自觉践行立德树人的教育理念。教师要时刻以学生为本，关注学生的成长和发展，尊重学生的人格尊严，注重培养学生的自信心和自尊心。在教育教学工作中，要注重个性化教育，重视学生的个性特点，因材施教，做到公平公正。还要注重自身修养和素质提升，不断充实自己的知识和业务能力，增强自身的教学魅力和吸引力，为学生提供更优质的教育服务。
—— 学院行政组 方芳
